刘季平

刘季平幼年家境贫寒，但聪颖好学，成绩优良，1923年考取通州甲种商校（即后来的南通商业中学），未及毕业，1924年复往如城应试，考入如皋师范学堂。进入如皋师范以后，受到进步思想熏陶，刘季平于1927年2月光荣入党，因积极参与领导如皋地区学生运动，被反动当局勒令开除学籍。

几经周折，1928年，刘季平赴南京应试，考入晓庄师范学校，师从陶行知先生继续学习。年底，他当选为晓庄师范党支部首届支部书记。学校成立了“联村自卫团”，校长陶行知担任团长，刘季平担任副团长，分别领导全校师生的教学和训练，以武装力量保卫学校和学校周围的村庄。

1929年1月，刘季平受聘无锡河埒口小学任教，秋天又受邀前往北平香山慈幼院担任实验部主任，由于坚持陶行知先生“生活教育” 理念，培养儿童“自己管理自己”，以“使儿童手脑得到真正的解放”，遭到保守势力强烈反对，年底即被院方解聘。

1930年，刘季平调任中共南京市委宣传部长，上任伊始便去上海学习“中国自由大同盟”公开活动的经验，准备回宁筹组“中国自由大同盟南京分会”。4月，英商和记洋行蛋厂爆发罢工潮，工人遭到血腥镇压，日舰公然插手干涉，庇护英商暴行，22岁的刘季平立即组织万人游行示威，进行声势浩大的声援，反动当局不但不下令严惩肇事凶犯，反而派人封闭晓庄师范，并通缉陶行知，追捕刘季平。5月下旬，刘季平去金陵大学发动师生参加“五卅”全市“五罢”（罢工、罢课、罢市、罢岗、罢操）大行动，不幸遭到便衣警察的逮捕，关进苏州“十字监”。在狱中，刘季平参加地下“特支”活动，被狱探察觉，年底转移到镇江麒麟巷侦察队班房关押。1931年除夕之夜，刘季平利用看守疏于防范的机会，与同监四名难友一起挫断脚镣和门棂，越墙逃跑，潜往上海，在同学方与严的帮助下转移至广州龙川师范任教，准备待机转赴中央苏区。

1932年，“一·二八事变”爆发，刘季平赶赴上海，与组织取得联系，在党的“左翼文化总同盟”领导下，分工负责筹建并主管“教育新闻”编写工作，宣传和组织群众，开展爱国斗争。同年6月，遭遇法租界密探搜身，再次被捕，并被反动当局判处五年徒刑，关进法租界马思南路监狱，1933年春，刘季平争取到一名同情革命的监狱卫生员充当其助手，假借给病号送药的机会，传递斗争信息，发动全监千名犯人成功地举行了一次“大狱啸”，群起反对监狱当局残酷迫害犯人的行为，使敌人惊恐万状。得知斗争的组织者是刘季平，敌人又将他转移到更远的山东烟台监狱关押，刘季平在烟台监狱里组织难友进行绝食斗争，迫使敌人“开卸脚镣，改善伙食待遇，准予读书阅报，给予通信自由”。

1937年第二次国共合作达成协议，经组织营救，刘季平于8月获释。出狱后，他辗转上海、武汉、桂林等地为革命奔走呼号，做了大量卓有成效的工作。

1941年2月，刘季平调往苏中根据地任行署文教处长兼管行政学院工作。次年10月，苏中军政党委员会第三次扩大会议召开，刘季平主持行署文教处分发《苏中各县区冬学促进会组织大纲》，将编撰的冬学课本发放给有关同志，并亲自深入苏中各地区发到群众上冬学，有力地推动了冬学运动的开展。

全国解放后，刘季平先后担任上海市副市长、中共山东省委书记处书记、中共安徽省委书记等职务。1963年8月，调任教育部副部长、党组副书记，分管普通教育，着重进行中小学教学改革工作。1964年底，当选第三届全国人民代表大会代表。根据刘少奇主席提出的“两种教育制度、两种劳动制度”的要求，他组织有关同志到各地调查研究，并提出“先在农村发展半耕半读学校，后到城市推行半工半读教育，最后全面改造全日制学校”三步设想，由于形势的发展，最终没有未能实现。

刘季平主张教育要为进步的社会斗争和生产斗争服务；提倡结合中国实际，多想收效大、进展快、能节省人力物力的好办法、穷办法，灵活办教育；提倡学用一致和启发式教学，反对注入式教学和死读书。积极主张研究陶行知教育思想，发扬陶行知忠于教育事业的献身精神，改革和发展人民教育事业。

在有生之年，刘季平牢记陶行知校长“捧着一颗心来，不带半根草去”的教诲，无论在革命岁月还是在建设年代，无论在上海任副市长，在山东省委、安徵省委任书记处书记，还是在在教育部、文化部担任要职，都自始至终卓有成效的完成了组织交给的各项任务，取得了辉煌的业绩，正如李葆华对他的评价那样：作为第三届全国人大代表、第六届全国政协委员、党的第八届全国代表大会代表的刘季平同志，他的一生是“革命的一生，忠诚党的教育事业的一生”。